W czwartek 18 czerwca 2026 r. odbyło się piętnaste, a zarazem ostatnie w ramach projektu, posiedzenie Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji (WZK). Spotkanie było okazją do podsumowania efektów kilkuletniej współpracy przedstawicieli edukacji, rynku pracy i administracji publicznej na rzecz rozwoju kształcenia zawodowego w województwie podlaskim.
Spotkanie odbyło się w formule hybrydowej i zgromadziło członków WZK, przedstawicieli instytucji zaangażowanych w realizację projektu oraz ekspertów współpracujących przy jego wdrażaniu.
Posiedzenie otworzył wiceprzewodniczący WZK, dyrektor Hubert Ostapowicz, który powitał uczestników i zaprosił ich do udziału w konferencji podsumowującej projekt „Kierunek – Przyszłość. Podlaskie się uczy”, zaplanowanej na 22 czerwca 2026 r.
Podsumowanie prac Zespołu ds. analizy dostosowania edukacji zawodowej do potrzeb rynku pracy
Głównym punktem części merytorycznej spotkania było wystąpienie dr hab. Cecylii Sadowskiej-Snarskiej, prof. Akademii Łomżyńskiej, przewodniczącej i opiekunki merytorycznej Zespołu ds. analizy dostosowania edukacji zawodowej do potrzeb rynku pracy.
Zespół ds. analizy dostosowania edukacji zawodowej do potrzeb rynku pracy skupiał 20 przedstawicieli instytucji związanych z edukacją, rynkiem pracy, samorządem, szkolnictwem wyższym oraz środowiskiem pracodawców. Jego celem było sprawdzenie, na ile oferta kształcenia zawodowego odpowiada aktualnym i przyszłym potrzebom regionalnej gospodarki.
Prace realizowano we współpracy trzech podlaskich uczelni: Akademii Łomżyńskiej, Politechniki Białostockiej oraz Uniwersytetu w Białymstoku. Efektem prac były zarówno szeroko zakrojone analizy, jak i wypracowanie standardów współpracy szkół zawodowych z otoczeniem społeczno-gospodarczym.
W ramach projektu eksperci przeprowadzili 84 wizyty doradcze w 67 szkołach zawodowych, które dobrowolnie zgłosiły się do udziału w przedsięwzięciu. Ocenie podlegały m.in. programy nauczania, współpraca z pracodawcami, kompetencje kadry, infrastruktura dydaktyczna oraz wsparcie uczniów w przygotowaniu do wejścia na rynek pracy.
Jak wskazała podczas prezentacji profesor Sadowska-Snarska, bezpośrednie wizyty w szkołach pozwoliły na pogłębioną analizę warunków kształcenia oraz ocenę jakości współpracy pomiędzy szkołami a ich otoczeniem. W wielu placówkach zaobserwowano również wyraźny postęp w ocenianych obszarach podczas kolejnych wizyt.
Jak kształcenie zawodowe odpowiada na potrzeby rynku pracy?
Analizy koncentrowały się na zawodach związanych z regionalnymi inteligentnymi specjalizacjami oraz branżach szczególnie istotnych dla rozwoju województwa podlaskiego. Przy wyborze kierunków uwzględniano również rekomendacje Wojewódzkiej Rady Rynku Pracy, Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji oraz wyniki badań prowadzonych w ramach projektu. W latach 2024–2026 Zespół odbył 19 posiedzeń i podjął aż 188 uchwał dotyczących stopnia dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy.
Profesor Sadowska-Snarska wskazała również najważniejsze kierunki dalszych działań. Wśród nich znalazły się m.in. rozwój współpracy szkół z pracodawcami, wzmacnianie kompetencji nauczycieli, rozbudowa infrastruktury dydaktycznej, umiędzynarodowienie edukacji oraz skuteczniejsze wspieranie młodych ludzi w przechodzeniu z edukacji do zatrudnienia.
Przed szkołami nadal stoją wyzwania
Podczas dyskusji uczestnicy zwracali uwagę na problemy, z którymi mierzy się dziś szkolnictwo zawodowe. Jednym z najczęściej poruszanych tematów były trudności rekrutacyjne, szczególnie widoczne w mniejszych miejscowościach.
Rozmawiano o możliwych rozwiązaniach, takich jak rozwój kształcenia wielozawodowego czy tworzenie bardziej elastycznych form organizacji nauki. Podkreślano również wpływ zmian demograficznych oraz konieczność wypracowania systemowych rozwiązań wspierających zarówno szkoły, jak i pracodawców.
W trakcie debaty przypomniano także, że wyniki badań, raporty i opracowania przygotowane w ramach projektu są dostępne w zakładce „Badania i analizy” na stronie internetowej projektu, tworząc cenne źródło wiedzy dla instytucji i osób zainteresowanych tematyką edukacji oraz rynku pracy.
Podsumowanie kadencji i podziękowania
Szczególnym momentem posiedzenia było podsumowanie działalności Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji oraz wręczenie podziękowań jego członkom za zaangażowanie i wkład w realizację działań projektowych.
Członek Zarządu Województwa Podlaskiego Bogdan Dyjuk podkreślił znaczenie współpracy pomiędzy samorządami, szkołami, rodzicami i przedsiębiorcami oraz podziękował członkom Zespołu za ich aktywność i wkład w rozwój systemu kształcenia zawodowego w regionie.
Głos zabrali również przedstawiciele partnerów społeczno-gospodarczych, wskazując na potrzebę dalszego rozwijania inicjatyw łączących edukację z potrzebami rynku pracy i podkreślając znaczenie współpracy na poziomie regionalnym.
To nie koniec działań
Choć czerwcowe posiedzenie było ostatnim spotkaniem Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji realizowanym w ramach projektu, jego efekty pozostaną ważnym punktem odniesienia dla dalszych działań na rzecz rozwoju kompetencji i polityki umiejętności w regionie.
Zgodnie z Ustawą z dnia 27 lutego 2026 r. o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności zespoły zyskały trwały status w polskim systemie prawnym jako organy opiniodawczo-doradcze zarządów województw.
