W czwartek, 18 grudnia 2025 r., w sali konferencyjnej Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Białymstoku odbyło się XII posiedzenie Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji (WZK). Spotkanie zostało zorganizowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”, finansowanego ze środków Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.
W posiedzeniu uczestniczyli członkowie WZK, zaproszona prelegentka oraz przedstawiciele Biura Koordynacji – łącznie 28 osób.
Otwarcie posiedzenia
Posiedzenie otworzył Wiceprzewodniczący WZK, pan Hubert Ostapowicz, który przedstawił porządek obrad oraz po raz kolejny zachęcił uczestników do korzystania z zasobów strony internetowej www.podlaskiesieuczy.pl, na której publikowane są wyniki badań i analiz realizowanych przez partnerów projektu, a istotnych z punktu widzenia kształtowania regionalnej polityki uczenia się przez całe życie.
Edukacja włączająca jako narzędzie wzmacniania odporności społecznej
Jednym z głównych punktów części merytorycznej była prezentacja wyników badania „Edukacja włączająca jako narzędzie wzmacniania odporności społecznej w województwie podlaskim – diagnoza i perspektywy”. Wyniki badania przedstawiła pani mgr Kamila Budna z Wydziału Inżynierii Zarządza Politechniki Białostockiej.
Prelegentka omówiła pojęcie i modele edukacji włączającej, cele badania oraz zastosowaną metodykę. Badanie objęło ankiety wśród rodziców, nauczycieli i dyrektorów szkół oraz wywiady indywidualne z ekspertami, co pozwoliło na wielowymiarową diagnozę stanu i wyzwań edukacji włączającej w regionie. Pozwoliło to na diagnozę stanu edukacji włączającej w przedszkolach i szkołach podstawowych województwa podlaskiego, identyfikację kluczowych wyzwań oraz sformułowanie rekomendacji działań wspierających jej rozwój.
Zaprezentowane wnioski i rekomendacje stały się punktem wyjścia do dyskusji członków WZK na temat możliwości ich wdrażania na poziomie regionalnym.
Rekomendacje z wizyt studyjnych
Kolejna część posiedzenia poświęcona była omówieniu rekomendacji wynikających z dwóch wizyt studyjnych zrealizowanych w ramach projektu – w Hiszpanii oraz w Krakowie. O doświadczeniach i dobrych praktykach stosowanych w odwiedzanych instytucjach mówiła pani Kamila Łoniewska z Biura Koordynacji. Dyskusja koncentrowała się na możliwościach adaptacji sprawdzonych rozwiązań do warunków województwa podlaskiego, w szczególności w kontekście rozwoju uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych.
Sprawy różne i plany na kolejne działania
W części poświęconej sprawom różnym zapowiedziano kolejne wizyty studyjne – we Wrocławiu oraz we Francji. Członkowie Zespołu zgłosili propozycje dotyczące ich programu, wskazując m.in. na potrzebę odwiedzenia szkół prowadzących kształcenie zawodowe i dualne, a także przedsiębiorców współpracujących z systemem edukacji.
Zakończenie posiedzenia
Posiedzenie zakończyło się rozmowami kuluarowymi. Wiceprzewodniczący WZK podziękował uczestnikom za aktywny udział w spotkaniu i zaangażowanie w prace Zespołu.
